Na konci minulého školního roku se uskutečnil již 34. ročník mezinárodní dětské výtvarné soutěže „Krásná jako kvítka…“ na téma „Učení je radost“. Letošního ročníku se zúčastnilo 11 zemí z celého světa.

Velkou radost nám udělalo, když jsme mezi vystavovanými pracemi objevili dílo našeho žáka Sebastiana Vaculíka z 8. ročníku. Jeho práce kombinovanou technikou kolorované rezerváže s názvem „Labyrint a Ariadnina nit“ byla vybrána k vystavení.

S hlubokým zármutkem jsme přijali zprávu, že nás ve věku 81 let po krátké těžké nemoci opustila paní učitelka Zdenka Bařinková.

S úctou vzpomínáme na její působení na naší škole a na chvíle, které zde společně s kolegy a žáky prožila.

Rodině a všem blízkým vyjadřujeme upřímnou soustrast.

ZŠ Kvítková Zlín

Sedět celou vyučovací hodinu v lavici? Nemusí to být vždycky nutnost! Právě o tom byl kurz Erasmus+ ve slunném chorvatském Splitu, zaměřený na propojení pohybu a učení, především u žáků 1. stupně.

Kurz probíhal v angličtině a nabídl řadu praktických aktivit a her, které lze jednoduše zařadit přímo do běžných vyučovacích hodin. Pohyb totiž může pomoci děti aktivizovat, zvýšit jejich motivaci a podpořit soustředění při učení.

Zatímco většina lidí v červenci balí plavky a míří k moři s vidinou absolutního vypnutí, já jsem sbalila kufr a vyrazila do španělské Valencie. Cíl cesty? Týdenní kurz AI for language teachers v rámci programu Erasmus+. A ne, nebylo to o tom, jak nechat roboty opravovat písemky, zatímco si užívám tapas!

Úterý 01.09.2026

• Zahájení školního roku
  • zahájení v 08:30 hodin na školním hřišti za školou
  • žáci a rodiče prvňáčků se sejdou před školou v 8:15 hodin, odsud společně s třídními učiteli přejdou na školní hřiště (v případě pěkného počasí),
  • žáci 2. – 9. ročníků budou mít sraz přímo u hřišt

O prázdninách jsem vyměnila lenošení u vody za učebnu ve francouzském Nice a zúčastnila se kurzu AI for CLIL v rámci programu Erasmus+. A protože Nice znamená anglicky „pěkné“, mohu potvrdit, že celý pobyt byl opravdu very nice!

Kurz byl zaměřený na propojení výuky angličtiny s dalšími předměty a na smysluplné využití umělé inteligence. Vytvářeli jsme plány lekcí, pracovní listy, hry i různé nástroje pro hodnocení. Zkrátka žádné prázdninové lenošení – naše mozky pracovaly téměř stejně intenzivně jako klimatizace.